Dans une école de la région parisienne, une expérience nouvelle est tentée: afin de permettre à chaque enfant de s'exprimer. Dans les petites classes, les activités collectives sont supprimées: chacun se livre à l'occupation qui l'intéresse, selon son tempérament et ses désirs. Dans les autres classes, les notes sont inconnues et il n'existe pas de programme fixe; en anglais, le professeur laisse les élèves travailler et converser selon leur style et leur rythme; dans une classe de sciences naturelles, nous voyons une enfant de 10 ans exposer elle-même un thème et répondre aux questions de ses camarades. Les activités artistiques occupent une large place: improvisation théâtrale et formation d'un orchestre, entre autres. La création d'un conseil permet aux enfants de soumettre des initiatives, de les discuter et de s'organiser à partir de leurs suggestions.